手工財會模擬實驗室設備能滿足學校會計專業(yè)學生專業(yè)技能課程和專業(yè)實驗課程的教學需要；培養(yǎng)學生的專業(yè)動手能力和實踐能力，提高學校學生的專業(yè)技能。學生通過實訓，掌握一般工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)等帳戶的設置，原始憑證的填制和審核，記帳憑證的填制和審核，總帳、明細分類帳、現(xiàn)金、銀行存款日記帳等的登記，錯帳的更正，對帳與結帳，試算平衡，銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)，財務會計報表的編制以及記帳憑證核算程序、科目匯總表核算程序和匯總記帳憑證核算程序的核算。同時還可提供珠算、點鈔、基礎書寫會計基本功的訓練。
財會電算化與手工財會相比有哪些不同的特點呢？
一、集中性
1、信息處理的集中。會計電算化后，原有手工條件下需要由多人和不同崗位分別完成的記賬、算賬、報賬工作，現(xiàn)在只需要一兩臺計算機即可實現(xiàn)。尤其在網(wǎng)絡或多用戶的環(huán)境下，同一組信息可以被不同的用戶共享.信息處理集中化的特征更加明顯。
2、信息存儲的集中。在電算化條件下.系統(tǒng)信息是集中、連續(xù)存儲的.只要計算機有存儲空間.可跨年度存儲和利用會計信息。如此，對財務分析和管理尤為重要。
二、自動性
由于電子計算機具有強大的運算功能，系統(tǒng)由計算機來執(zhí)行從會計憑證到財務報告全過程的信息處理，人工干預大大減少，客觀上清除了手工方式下信息處理過程中的諸多環(huán)節(jié)，如平行登記、錯賬更正(劃線更正法、紅字沖銷法)、過賬、結賬、對賬、試算平衡等。再者，計算機又承擔起計提折舊、存貨計價和成本計算等繁雜的核算工作。因此.相對手工系統(tǒng)而言.會計電算化信息系統(tǒng)的技術性及其復雜程度也大幅度降低。
三、多元性
1、收集信息的多元化。
2、提供信息時間的多元化。
3、處理信息方法的多元化。
4、提供信息空間的多元化。
5、提供信息形式的多元化。
四、開放性
基于互聯(lián)網(wǎng)的會計信息系統(tǒng).其大量的數(shù)據(jù)是通過網(wǎng)絡從商品內(nèi)外有關系統(tǒng)(如證監(jiān)會、銀行、商品的生產(chǎn)部門、人事部門等)直接采集。特別是商品外部的各個機構、部門(如會計事務所、財政、審計、銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等)可根據(jù)授權，在線訪問，通過互聯(lián)網(wǎng)進人企業(yè)內(nèi)部，直接調(diào)閱會計信息。
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