根據(jù)最新從教育部獲悉，為全面提高職教師資質(zhì)量，2013年至2015年，中央財政將投入1.5億元，支持職教師資培養(yǎng)項目。據(jù)了解，該項目是建國以來第一次由中央財政支持、遴選全國優(yōu)質(zhì)資源、系統(tǒng)開發(fā)有針對性的職教師資培養(yǎng)資源項目。
“職教師資隊伍數(shù)量不足，特別是既懂理論又懂操作的教師數(shù)量缺口較大、專業(yè)素質(zhì)不高、教學設備（電工電子實訓設備、汽車實驗室設備、PLC控制實驗臺、透明電梯教學模型等）落后等問題依然存在。”教育部有關負責人表示，這筆專項資金將支持43個全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地作為項目牽頭單位，開發(fā)100個職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材項目，其中專業(yè)項目88個，公共項目12個。據(jù)了解，專項項目成果主要包括專業(yè)教師標準、專業(yè)教師培養(yǎng)標準、培養(yǎng)質(zhì)量評價方案、課程資源等；公共項目則主要針對職教師資培養(yǎng)的共享需求和內(nèi)容進行研究與開發(fā)，成果包括創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)模式與制度，借鑒和引進國外優(yōu)質(zhì)教學資源、開發(fā)教育類公共課程，建設職教師資培養(yǎng)培訓資源平臺，研制專業(yè)大類教師資格考試標準與考試大綱等。職教師資的提升能讓學生更好的掌握到專業(yè)知識，可以為社會輸送更多的人才，優(yōu)秀的師資力量和完善的教學設備是一所好的職教學校必備。
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